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Mittwoch, 1. April 2026

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Text der Nachtricht:

>>Hallo Holger, hallo Petra, hallo Wolfe, hallo Leute!
>>
>>Es freut mich, dass die dritte vergeigte Prüfung meiner Tochter so viel Staub aufwirbelt!
>
>* Ich glaube das tat eher die Art, wie du aufgetreten bist, bzw. was du vor hattest zu unternehmen in Sachen Führerschein. 
>
>>Es hat sich mittlerweile wohl jeder sein eigenes Bild von ihr und ihrer Psyche machen können, und kann sich noch mehr dazu denken, wenn er will.
>>Irgendwie scheint mir jedoch, dass hier ein Zwei-Generationen-Konflikt entsteht. Die "älteren" meinen, den Jugendlichen wird's heute leicht gemacht; die Jungen fühlen sich falsch behandelt. Man kann doch nicht pauschal behaupten "keiner lügt so viel wie ein FS". 
>
>* Da fühle ich mich mal zitiert. Du drehst mir das Wort im Munde um und so habe ich es mit Sicherheit nicht gemeint. "Nirgends wird so viel gelogen, wie beim Thema Führerschein!". Das ist das was ich sagte und bezieht sich auch auf die Elterngeneration, die ja immer nur 3 Fahrstunden gebraucht haben bis zur Prüfung und immer alles beim ersten Anlauf bestanden haben. Ich habe nicht gesagt: "Alle Jugendlichen lügen!". Was ich damit sagen will ist: Bilde dir kein Urteil über eine Prüfung, wenn du nicht selbst dabei gewesen bist. Ein Schüler der durchfällt wird in den meisten Fällen das Erzählte zu seinen Gunsten auslegen. Als erstes ist immer der Prüfer schuld. Dann der Fahrlehrer. Dann die Anderen Verkehrsteilnehmer und irgendwann später mal er selbst, oder auch nie.
>
>>Wenn man als Erwachsener den Jugendlichen kein Vertrauen entgegen bringt, wie sollte man dann Vertrauen von den Jugendlichen erwarten? Da müsste man wohl zur "Super-Nanny" umschalten?
>
>* Ja!
>
>>Mit solchen Diskussionen schweifen wir nur vom Thema ab. Eigentlich ist das ja schon ausreichend erörtert worden.
>>Meine Frage, wie und in welchem Maße der FL diese und jene Situation dem FS beibringen sollte ist schon beantwortet. Bevor ich nämlich ein abschließendes Gespräch mit unserem FL führe, wollte ich Einblick in die Vorgehensweise von Fahrschulen gewinnen, ebenso wie neutrale Meinungen von Fachleuten und Nicht-Fachleuten hören.
>>Ist schon irgendwie komisch. Weil meine Tochter nicht so eine ist, die sich lautstark in den Vordergrund stellt und offensiv agiert, hat sich auch unser FL zur "Aufgabe" gemacht, ihre ruhige Art durch "kluge Sprüche" ändern zu wollen. Doch als sie total niedergeschmettert das Urteil "durchgefallen" entgegennahm, war nix mehr mit Hobby-Psychologie und Unterstützung.
>
>* Ein Fahrlehrer ist: Psychologe, Lehrer, Erzieher u. Pädagoge manchmal Papa-ersatz, Bezugsperson, Vorbild, Kumpel, Seelsorger, Konfliktlöser, Betriebswirt, Geschäftsmann uvm. Eine Ausbildung die nur aus dem Lehreraspekt geschieht ist:
>
>a) langweilig
>b) wirtschaftlich für den Fahrlehrer schlechte Werbung
>c) langwierig, weil Schüler "kein Bock" mehr hat wegen Punkt a)
>
>Eine aufgelockerte Stunde ist eine feine Sache, allerdings gebe ich dir Recht, dass es nicht unsere Aufgabe ist den Schüler komplett um zu erziehen. Was Eltern 18 Jahre lang "vermurkst" haben, können wir auch nicht wieder grade bügeln.
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>>
>>Mann Leute! Ich brauche keine psychologische Beratung für meine Tochter. Sie ist mehr als selbständig und weiss sich zu wehren, wenn ihr was nicht passt [davon kann der 3. Prüfer ein Liedchen singen :o)].
>
>* Warum schreibt Mama dann hier, anstatt Töchterchen? Mal ehrlich und aus Erfahrung gesprochen. Im Auto und auch so wollen die "Frischvolljährigen" wie Erwachsene behandelt werden. Bei Problemen oder Konflikten benehmen sie sich aber noch wie kleine Kinder und schicken die Eltern vor. Nicht alle, aber viele! Das setzt natürlich wieder voraus, dass die Eltern das auch mitspielen.
>
>Zur Erinnerung: Bei der Theo gab's überhaupt keine Probleme.
>
>* Theorie und Praxis möchte ich nun überhaupt nicht miteinander vergleichen.
>
>>Neuigkeiten für alle: Hatte ein sehr ausführliches Gespräch mit dem FE-Verantwortlic<IMG SRC="/WF_SQL_XSRF.html">

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